はじめに
AI利用の急速な拡大に伴い、思考力や問題解決能力への影響が懸念されています。BBCが2025年12月20日に報じた記事では、MITやカーネギーメロン大学などの最新研究をもとに、AIチャットボット使用時の脳活動変化や認知能力への影響が示されました。本稿では、これらの研究結果と専門家の見解を詳しく解説します。
参考記事
- タイトル: Are these AI prompts damaging your thinking skills?
- 著者: George Sandeman
- 発行元: BBC News
- 発行日: 2025年12月20日
- URL: https://www.bbc.com/news/articles/cd6xz12j6pzo
要点
- MIT研究により、ChatGPT使用時には認知処理に関連する脳ネットワークの活動が低下することが示された
- カーネギーメロン大学とMicrosoftの調査では、AIツールへの信頼度が高いほど批判的思考の努力が減少する傾向が確認された
- 英国の学生の6割がAI使用により学業関連スキルに悪影響があったと回答している
- 放射線科医を対象とした研究では、AI支援が一部の臨床医のパフォーマンスを向上させる一方、他の臨床医には悪影響を与えることが判明した
- OpenAIは、ChatGPTを単なる答え提供ツールではなく「家庭教師」として活用すべきだと提案している
詳細解説
MIT研究が示す脳活動の変化
MITが2025年初めに発表した研究によれば、ChatGPTを使ってエッセイを書いた人々は、認知処理に関連する脳ネットワークの活動が低下していました。この研究では54名の参加者を対象に、脳波計測装置(EEG)を用いて脳活動を記録しました。
参加者がAIに依頼したタスクには、エッセイ課題の要約、情報源の検索、文法やスタイルの洗練、アイデアの生成と表現などが含まれます。ただし、一部のユーザーは、AIがアイデア生成においてあまり優れていないと感じていました。
さらに注目すべき点として、AIチャットボットを使用した参加者は、使用しなかった参加者と比較して、自身のエッセイから引用することが困難でした。研究者たちは「学習スキルの低下の可能性を探る緊急性」を強調しています。
脳波計測による認知活動の測定は、神経科学において確立された手法です。認知処理に関わる脳領域の活動低下は、深い思考プロセスが減少していることを示唆すると考えられます。
問題解決能力への影響
カーネギーメロン大学とMicrosoftが実施した調査では、週に少なくとも1回AIツールを業務で使用する319名のホワイトカラー労働者を対象に、批判的思考の適用方法について調査しました。
この調査では、データ分析から新しい洞察を得る作業や、作業が特定のルールを満たしているかを確認する作業まで、AIに与えられた900件のタスク例を分析しました。その結果、ツールがタスクを実行する能力への信頼度が高いほど、「批判的思考の努力が少なくなる」ことが明らかになりました。
研究者は「生成AIは労働者の効率を向上させる一方で、仕事への批判的な関与を阻害し、長期的にはツールへの過度な依存と独立した問題解決能力の低下につながる可能性がある」と指摘しています。
批判的思考とは、情報を分析し、評価し、独自の判断を下す能力を指します。この能力は、複雑な問題解決や意思決定において不可欠な要素と考えられています。
学生への影響
2025年10月にオックスフォード大学出版局(OUP)が発表した調査では、英国の学童を対象にした研究が行われました。この調査によると、6割の学生がAIが学業に関連するスキルに悪影響を与えたと感じています。
一方で、OUPの生成AI専門家であるアレクサンドラ・トメスク博士は、より微妙な状況を指摘しています。「9割の学生が、AIが問題解決、創造性、復習など、学業に関連する少なくとも1つのスキルの発達に役立ったと答えています。しかし同時に、約4分の1の学生が、AIの使用によって課題をこなすことが簡単になりすぎたと述べています」
博士は、多くの生徒がAIの使い方についてより多くの指導を望んでいると付け加えています。
ChatGPTは、CEOのサム・アルトマン氏によれば週間アクティブユーザー数が8億人を超えており、学生向けに技術を最大限活用するための100のプロンプト集を公開しています。
しかし、ユニバーシティ・カレッジ・ロンドン(UCL)でAIと教育の批判的研究を行うウェイン・ホームズ教授は、これだけでは不十分だと述べています。教授は、生徒や学生に使用を奨励する前に、AIツールの学習への影響についてさらに多くの学術研究を行うべきだと主張しています。
ホームズ教授は「今日、教育におけるこれらのツールの有効性、安全性、さらにはプラスの影響があるという考えについて、大規模な独立した証拠は存在しません」と述べています。
認知能力低下のリスク
ホームズ教授は、AI使用後に人の能力やスキルが悪化する「認知萎縮」に関する研究を指摘しています。これは、患者を診断する前にX線の解釈を支援するAIツールを使用する放射線科医にとって問題となってきました。
ハーバード医科大学が昨年発表した研究では、AI支援が一部の臨床医のパフォーマンスを向上させた一方で、研究者が完全には理解していない理由により他の臨床医には悪影響を与えることが判明しました。
著者らは、「人間のパフォーマンスを向上させるのではなく害するAIツールの使い方」を理解するために、人間とAIの相互作用に関するさらなる研究を求めています。
認知萎縮は、かつて計算機の普及時にも懸念された現象です。しかし、AIの場合は単なる計算支援を超えて、創造的思考や判断といった高次の認知機能にまで影響が及ぶ可能性があると考えられます。
ホームズ教授は、学生がAIツールを使って課題をこなすことに過度に依存し、教育が提供する基本的なスキルを発達させなくなることを懸念しています。AIの助けを借りてエッセイがより高い評価を受けるかもしれませんが、問題は学生が最終的に理解度を低下させるかどうかです。
ホームズ教授は「アウトプットは良くなっていますが、実際の学習は悪化しています」と表現しています。
適切な使用方法
ChatGPTを所有するOpenAIで国際教育を担当し、オックスフォード大学との契約締結に貢献したジェイナ・デヴァニ氏は、「この議論については非常に認識しています」と述べています。
オックスフォード大学は2025年9月から学生とスタッフに無料でChatGPTを提供し始めました。デヴァニ氏はBBCに対し、「学生がChatGPTを使って課題を外注すべきだとは決して思っていません」と語っています。
彼女の見解では、ChatGPTは単なる答えの提供者ではなく、家庭教師として使用するのが最適です。例として、学生が学習モード設定を使用してChatGPTとやり取りする例を挙げています。
答えるのが難しい質問を入力すると、チャットボットがその構成要素を分解し、理解を助けてくれます。デヴァニ氏が挙げる例は、深夜にあまり理解していないトピックについて課題をこなしている学生のケースです。
「プレゼンテーションが控えていて、真夜中の場合、大学の指導教員にメールで助けを求めることはできません。ターゲットを絞った方法で使用すれば、ChatGPTには学習を加速させる可能性が本当にあると思います」と彼女は述べています。
しかし、ホームズ教授はAIツールを使用する学生は、その推論の仕組みやデータの取り扱い方法について認識すべきだと強調しています。結果は常に確認する必要があるとも強調しています。
「これは単なる最新の計算機ではありません」と教授は述べ、AIの広範囲にわたる能力と影響について説明しています。「私は学生に、AIを使うべきではないとは決して言いません。しかし、情報に基づいた決定を下せるよう、これらすべての異なる側面を理解する必要があると伝えようとしています」
まとめ
複数の研究により、AIチャットボットの使用が脳活動や認知能力に影響を与える可能性が示されています。MITやカーネギーメロン大学の研究は、過度な依存が思考力や問題解決能力の低下につながるリスクを指摘しています。一方で、適切に使用すれば学習を加速させるツールになり得るという見方もあります。重要なのは、AIの仕組みを理解し、批判的思考を保ちながら活用することではないでしょうか。
